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(大學) 校園有幫派而無學派
作者 施並錫 2005-7-7 台灣六、七十年代的經濟奇蹟與快速發展,絕大部分應歸功於回國學人所學的貢獻。日本明治維新及九十年代韓國的躍昇,即是大量吸收外國經驗有以致之。民國八十二年,藝術史組公費留考有85人參加,九十三年只有13名報考。李遠哲先生曾對出國留學學生逐漸減少感到憂心。因為這對未來台灣與國際接軌將愈是不樂觀。出國留學生人數下降的原因:第一—經濟考量,選擇國內進修較省錢。第二—國內各式各樣的碩博班如雨後春筍,滿山遍野都是,只要有竅門,入學簡單。第三—出國留學,影響在國內的人際關係,不利卡位。 這些情形與大學法頒佈後,教授治校、校園民主之荒腔走板的發展有絕大的關係。當為數不算少的教師存有私心、缺乏教育理想、沒有學術信仰、沒道德兼無民主素養的條件下實施了立意本佳的校園民主、教授治校,徒讓校園只有幫派而無學派的現象日漸嚴重。校園民主,只賦予教師有票抉權(學生無)。每個系所的教師數量有限,是算作「極微小選區」。在極微小選區進行票抉行為,是很容易運用齷齪的政治領域技術模式:舉凡賄賂、「喫一下飯」宴客,或升等恐嚇、條件交換等等手段以求票抉勝算。筆者服務的系所,有一次系主任選舉,在投票前一天半夜,接獲「校園流氓」來電,警告筆者要把圈印蓋在他們所力挺的候選人姓名上面方格裡之右上方。並恐嚇如果選後驗票,找不到這一張選票的話,那「你施老師啊!將來升等一定有大麻煩。」筆者不理,果然日後受到相當的打壓及排擠。這類的「教界流氓」年年處心積慮地護航拉拔自己的心腹人馬,當他們的人數到達超過投票數的三分之二時,從此永遠所向無敵地「掣」校或「掣」系,整個系所或資源,任由他們胡搞瞎搞。 這些「掣」校的教授,為了掩蓋自身的不學無術,為了抑制學生反彈,便亂設碩博班,並極力掌控考試機制,控制考法取向及閱卷。更有一些厚顏無恥的「教界無賴」故意讓學生知道他(或他們)正在操控。有一位被稱為「大內高手」的教界無賴,竟敢公開對大四應屆生告示「某甲不用來考,某丙一定考得上」。本系研究所發榜時完全應驗。這讓往後有志報考碩博班的學生只好「識時務者為俊傑」地唯唯諾諾,還得不時巴結教界無賴,以免考試不測。幾年下來,如此碩博班,只有「粗製濫造」以形容之。 亂設碩博班,招收口袋名單為一招,再一招就是操控教師升等和聘任,以鞏固幫派,並可同時廣受無數競爭者的「暗中朝貢」。這些種種全部都在「極微小選區」輕易運作。其「掣」校的結果向社會大眾明示或暗示人脈關係的重要;也直接、間接使人擔心出國留學之路一定落入「天上方七日世上幾萬年」的人際脫鉤狀態。 年輕人目睹或聽聞系所教評委員及其師長的黑箱作業,其運作是以「有奶便是娘有利即是友」為原則;以「劣幣逐良幣」為目的(因為良幣會造成無賴的壓力)。誰敢相信真才實學會受重視?不如選擇就近的池塘死水,跳下去同流,以謀他日生存的利多機會,何必捨近求遠,出國深造?看倌沒聽過多少留學回國學人,天天賦閒在家嗎?教育部可否多多注意校園幫派現象?以救救莘莘學子吧! (作者為師大美術系教授、畫家) |
中華民國教育部所指導的國立大學英文 絕對吐死你
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沒有一句英文是唸對的 竟可以在國立台中科大教英文 騙吃騙喝十幾年
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當中華民國大學英文老師? 只要混個碩士,講師,加上滿口爛英文
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快來看!! 這樣就可以當環X科技大學的英文老師, 這學校還能唸嗎?
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臺灣國立大學英文師資(爛到爆) 你還急著上大學做甚麼?
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私立環X科技大學英文爛師資! 混大學!? 這裡最好混。
(指導單位:中華民國 國立教育部) |